Почему падает интерес у школьников к программированию

Поддерживаю большинство школьных учителей информатики, которые считают, что в настоящее время ВОШ по информатике надо называть ВОШ по программированию. Определённость названия внесёт ясность в мотивацию учащихся, актуальность в острой востребованности сегодня и всегда именно этого направления в информатике. Считаю, что выявлять способных учащихся, действительно, можно на конкурсах по общим вопросам информатики в раннем возрасте, обращая принципиальное внимание на алгоритмические способности участников. Но для поддержания постоянного интереса к предмету, развития информационной компетентности, совершенствования профильных специальных компетенций, самовыражения и самоопределения учащихся именно в предметной области информатики остро необходима олимпиада по всем вопросам информатики, задания которой должны отражать все информационные составляющие линии. Такая олимпиада по информатике будет помогать учащимся осознанно и обоснованно выбирать экзамен по информатике в форме ГИА и ЕГЭ, самоопределяться в выборе дальнейшего образования, так как это обстоит в других предметах. Уверяю, что тогда в олимпиадном движении по информатике учащиеся, действительно, будут участвовать на добровольной основе и с личной заинтересованностью. Предполагаю (по опыту проведения подобных самодеятельных олимпиад на местах), что количество участников при этом значительно возрастёт. Именно, к такой олимпиаде дети хотят готовиться на кружках, дополнительно и самостоятельно. Среди одарённых детей многие проявляют интерес не к программированию, а к таким составляющим как ИКТ, кодирование и криптография, логика и математические основы информатики, комбинаторика, моделирование, логистика, алгоритмика.

Тестовые задание предлагает ГИА и ЕГЭ по информатике. Это экзамен по добровольному выбору школьника - фактически это тоже состязание на баллы. Используйте этот потенциал, если вы сориентированы на тестовые задания. Как видите, система образования на сегодня отражает изменения и потребности разных школьников. Олимпиадная жизнь не стоит на месте. За 20 лет столько всяких конкурсов появилось! Есть еще и конкурсы проектов с ИКТ: по робототехнике, конкурс "Шаг в будущее" - раздел ИКТ, конкурс проектов "ЮНИОР" - раздел инфоратики, олимпиада по криптографии, разные вузовские олимпиады, даже командные. Масса возможностей. Выбор у детей и у вас, как педагогов, очень ширкий. Може быть Вам просто не хватает информации о конкурсах, чтобы определиться, какими творческими состязаиями увлечь ваших учеников? Выбирайте на вкус - все есть в Интернете. Успехов.

ЦитатаВладимир Кирюхин пишет: А зачем? Для этого есть ГИА и ЕГЭ. Олимпиады все-таки ориентированы на поиск и развитие талантливых детей. С уважением, В.М. Кирюхин К сожалению, у чиновников различного уровня главным показателем стало количество участников, которое "повышают" чуть-ли не принудительно. И неважно, что 70-80% уйдут через 10 минут с 0.

Уважаемый Владимир Михайлович! Возможно, в чем-то я повторю высказанные мысли коллег, но хотелось бы более широкого охвата тем в проводимых олимпиадах.