Нужна ли информатика в начальной школе?

Коолеги. К несчастью, у нас, зачастую, хочется как лучше, а получается.... Ведь информатика была введена в массовую школу именно для того, чтобы включить учителей начальной школы в новый контекст школьного дела, приобщить их к новому стилю мышления, поднять информационную культуру учителя начальной школы, обеспечить использование средств ИКТ на всех других предметах началки!!! Не будет же учитель информатики сидеть и помогать учителю начальной школы на всех его других уроках - это казус. По сему, в школах,которые по старинке переложили формирование нашей новой школы на плечи учителя информатики, а не сделали своей насущной задачей трансформацию учителя начальной школы в информационной среде современной школы, в том числе, через уроки информатики, в таких школах эта трансформация, формирование информационной среды началки будет заморожено. Что делать? Ответ однозначный - помочь учителю началки встроиться в курс инфоратики. Тем более, что издательства приложили неимоверные усилия, чтобы переработать под новый ФГОС учебник с максимальной доступностью для педагога началки, снабдили курс электронным ресурсом по каждому параграфу курса информатики. Помогите учителю началки: - установите ему ЭОР на компьютер; - научите пользоваться этим ЭОРом; - научите пользоваться ресурсами в Интернете - например www.school-collection.edu.ru раздел 2 - 1-4 классы - можно выбрать все предметы - и там столько всего! - помогите зарегистрироваться на форумах авторов УМК (на сайтах соответствующих издательств) для получения консультаций. Ну а сам курс информатики учитель должен освоить на курсах повышения калификации или в рамках школьного факультатива по курсу информатики для началки по выбранному УМК в Вашей школе - не для учеников - а для всех учителей начальной школы! Для этого факультатива можно использовать, например, ДО курс на этом сайте - раздел Курсы НИО, курс ИПК РАО - помогите учителям этот курс освоить через самоподготовку - еще и корочку можно получить от РАО... Согласуйте такой факультатив на каникулах - и в течение года вы переложите ношу учителя информатики на учителей началки. Не забудьте увлечь учителей началки конкурсами для детей: Информашка или Тризформашка. Опыт показывает, что за 1 уч. год всю началку можно подготовить к реализации курса информатики, да еще и вовлечь в ЭОРы, например, в открытом доступе на сайте http://nachalka.infoВаше дело - помочь зарегистрироваться ему как учителю, чтобы получить бесплатный доступ к ресурсу, и провести конкурс учителей началки на лучшие уроки с этой информационной средой!

Хорошо, что Вы проанализировали трудности. Я сама учитель информатики с 15-летним стажем, правда московский учитель. Оборудование в моей школе не отличалось ни количеством, ни современностью. Лишь последние годы получили два класса и нормальный Интернет. НО! Не нужно взваливать на себя работу учителя информатики - один год усилий - и Вы встроите курс информатики через учителей началки. Не думаю, что Вы не сможете показать им, как работать с УМК по информатике для началки за год. Сейчас дело учителя информатики школы - не курс началки - а кружок для увлеченных малышей. Я потратила услия в проекте именно для малышей - работала в разработке "Виртуальных лабораторий по информатике" для 2-6 класса. Этот ресурс лежит в открытом доступе - используйте этот ресурс на кружке с увлеченными малышами - их не так много... У меня обычно это был кружок из 15-10 детей 2-4 классов, и такой же - 5-6 классов. Для 6-7 классов - активных и уже усидчивых талантов - организовать кружок по алгоритмике 1 час в неделю + домашняя работа и общение через форум на школьном сайте - дело не затейливое. Что касается часов на кружки - 3 часа в неделю соответственно - для началки, для 5-6 и для 7-8 + работа с увлеченными родителями (они безвозмездно вели этот же кружок в субботу и воскресенье в компьютерном классе - два-три родителя), а также еще по 1 часу в неделю для каждой группы - мой партнер - учитель математики (логика, комбинаторика, элементы теории вероятности, числа, закономерности, элементы геометрии - это все в программе по математике есть) - все это дает хороший результат, а с 7-8 класса - муниципальный компьютерный круб, ДО школа информатиков при Дворце творчества...есть везде ФМШ при вузах - заочная .. Это уже сами дети выбирают. Часы на кружки мы получали через заявления родителей на имя директора школы с просьбой организовать данные факультативы для их детей. Остальное - трудности нашей работы. Но у меня было большое увлечение именно олимпиадной информатикой, поскольку я сама по профессии программист...Хотя мой коллега из другой школы вел кружок робототехники, и мои же дети, которым интереснее был этот кружок, ходили к нему... С уважением, Марина Серафимовна Цветкова, заместитель Председателя Центральной предметно-методической комиссии по информатике. Приглашаю Вас познакомиться с ресурсами олимпиадной подготовки на странице лектория В.М. Кирюхина - особенно сетевыми. Дети сейчас с увлечением используют их в самоподготовке... Дайте им эту информацию, и консультируйте на своем форуме, или привлеките к форуму ваших успешных учеников - старшеклассников... Удачи!

А у меня в кабинете информатики Линукс, поэтому учителя начальных классов панически боятся оставаться в кабинете один на один с ПК. Урок проводит учитель начальной школы, а учитель информатики присутствует при этом на добровольно-принудительной основе.

Марина Серафимовна, спасибо за предоставленную информацию. Попробую воспользоваться вашими наработками, хотя есть большие сомнения. В нашей школе всего 2 компьютерных класса с Windows и небольшой методкабинет с Линуксом. В началке стоят по 1 ПК на кабинет. Наши компклассы заняты по полной, у меня только информатики чисто 35 часов в неделю, а если учитывать кружки, ГИА и ЕГЭ, конкурсы и олимпиады, то для началки просто нет свободного времени и места, да и желания задерживаться на работе надолго после сложного дня, если честно. Куда уж еще - я и учитель, и системотехник (причем на всю школу разом), и ответственный за работу электронной торговой площадки школы и, до недавних пор, сисадмин. Единственно, что мы смогли выгадать это обучение учителем информатики учеников 2-4 классов в виде кружка в общей сложности 1 час в неделю. И это в нашей школе еще много ПК (около 70). Во многих школах нашего города нет и половины наших компов и у них ситуация еще хуже. Я знаю непонаслышке, что есть школы всего с 5-10 компьютерами, из которых в кабинет информатики хорошо если половина попадает. С интерактивными досками ситуация еще хуже. Во многих школах города их или вообще нет, либо всего 1-2 штуки. Так что пока для началки не будут формироваться полноценные компклассы и предоставляться автономная среда обучения учителей началки (под автономной средой я имею в виду обучение на курсах, через самоучители, без постоянных консультаций учителей информатики), боюсь для очень многих школ это останется лишь теоретическими выкладками