Олимпиадные задания по информатике

Коллеги. Вопрос касается школьного, муниципального или более высоких этапов? Темы олимпиадной подготовки все есть в Программе олимпиадной информатики - см на стр лектория в методических рубриках соответствующий файл. Но в 8 классе у ребят впервые происходит наиболее полное встраивание искусства программирования в алгоритмическую подготовку. И если западает эта подготовка (графы , массивы , комбинаторика, рекурсии виды алгоритмов) - то и программирование не срабатывает на результат. В программировании же важно, чтобы ребята знали типовые приемы, применяли их без ошибок - данные подпрограммы, ввод-вывод, отладка. Зачастую на этих приемах они ошибаются. Так же в этом возрасте дети плохо владеют скоростным вводом, ошибаются, что отнимает массу времени на туре. Эта техническая неготовность отнимает у них время на решение. Еще одна проблема этого возраста - малый опыт решения олимпиадных задач прошлых лет и работы в системе состязания с автоматической проверкой задач. Регистрация, отклик системы, отладка в системе, отправка решения на проверку - эти технические вопросы значительно отвлекают неопытных ребят. Еще одна проблема - неумение читать условие задачи и перейти от условия к алгоритму. Ребята пропускают ограничения, неверно трактуют условие и задача не решается. Нужно прорабатывать при подготовке к олимпиаде все эти моменты. Фактически технико-технологическая неумелость - первый барьер, и теоретическая слабая проработка олимпиадных задач прошлых лет с привязкой к Программе олимпиадной информатики - второй.